메리 울스턴크래프트

핵심 생각

1. 1이성은 여성에게도

   여성을 감정과 꾸밈의 존재로만 기르면, 이성을 쓸 기회를 빼앗는 일이라고 그녀는 말합니다. 권리는 미덕의 장식이 아니라 이성을 가진 존재의 자리입니다.

2. 2교육이 성격을 만든다

   의존하도록 가르치면서 나중에 의존을 본성이라고 부르는 순환을 그녀는 지적합니다. 루소의 『에밀』이 여학생에게 배정한 역할을 정면으로 비판합니다.

3. 3혁명의 권리, 절반의 침묵

   프랑스 혁명의 인권 선언이 여성을 빠뜨린 자리를 그녀는 인권의 언어로 다시 묻습니다. 참정권 운동 전체를 이 책 한 권이 설계한 것은 아닙니다.

4. 4삶과 책을 구분

   짧은 생애와 편지의 사생활이 후대에 크게 소비되었습니다. 사상은 『여성의 권리 옹호』에서 읽고, 가십으로 대체하지 않는 편이 맞습니다.

대표 저작

• 『여성의 권리 옹호』

  1792년. 교육, 직업, 시민의 지위를 이성의 평등으로 요구합니다.

• 『인간의 권리 옹호』

  버크의 프랑스 혁명 비판에 답한 앞선 정치 글입니다.

말과 출처

번역은 이 사이트에서 짧게 다시 쓴 것입니다. 풀이는 문장을 그대로 가져온 인용이 아닙니다.

• 풀이

  여성을 이성으로 교육하지 않고 순종과 꾸밈만 가르친 뒤, 그 결과를 여성의 본성이라고 부르는 순환을 이 책은 끊으려 합니다.

  출처 · 울스턴크래프트 『여성의 권리 옹호』(1792), 특히 2장 전후의 논지

이어서

• 장자크 루소서양
• 존 스튜어트 밀서양
• 시몬 드 보부아르서양